La nostra Euroscuola

L’Istituto Euroscuola ha sede in centro a Brescia in un elegante palazzo d’epoca (Palazzo Rossa dell’arch. Rodolfo Vantini – 1840) ed è facilmente raggiungibile a piedi dalla stazione dei treni e delle corriere (300 metri). Il palazzo è sede anche dell’Oratorio S. Nazaro e Celso.

L’edificio dispone di aule luminose, di un ampio cortile interno, di laboratorio multimediale, di laboratorio scientifico e di disegno, biblioteca, aula magna e sala convegni. Il bar interno, la palestra, il campo di calcetto e pallavolo completano la dotazione di spazi e attrezzature.

Euroscuola si rivolge alle famiglie che cercano per i loro figli un ambiente sereno e disciplinato, nel quale il comportamento e l’educazione hanno un ruolo fondamentale. La frequenza e lo studio sono favoriti da un ambiente di collaborazione e di grande cordialità.

La costante attenzione ai problemi degli studenti, la scrupolosa selezione di insegnanti capaci ed aperti alle moderne tecnologie di insegnamento, l’ambiente educato e signorile ed infine decenni di esperienza nella scuola superiore: questi sono i punti di forza che contraddistinguono l’Istituto e che hanno contribuito a renderlo stimato e famoso a Brescia.

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Ogni insegnante dell’Istituto Euroscuola, nella sua qualità di educatore, nell’ambito della sua disciplina, nei limiti della sua presenza in classe e con l’apporto irrinunciabile e consapevole della famiglia, si impegna affinchè lo studente, nell’arco del quinquennio, raggiunga un comportamento responsabile e civile che, nell’ambito scolastico, si esplica in obiettivi comportamentali e cognitivi.

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Obiettivi comportamentali

Lo studente deve essere capace di autocontrollo:

  • nei confronti delle persone: ascolta le comunicazioni, interviene rispettando le precedenze, accetta il confronto con gli altri, esprime le proprie opinioni rispettando quelle altrui, usa un linguaggio decoroso;
  • riguardo ai tempi programmati: arriva in classe in orario, non si allontana senza autorizzazione, si assenta solo per comprovati motivi;
  • in ordine ai processi di apprendimento: partecipa al dialogo educativo, assolve ai compiti assegnati nei tempi previsti, si impegna adeguatamente in tutte le discipline;
  • in relazione alle cose: mantiene pulite e ordinate e non danneggia le strutture in dotazione, ha cura degli strumenti di lavoro propri, altrui e di quelli a disposizione della scuola.

Obiettivi cognitivi

Lo studente attraverso i percorsi delle diverse discipline, tende a conseguire:

  • le abilità e capacità di comprensione, di applicazione, analisi, sintesi e rielaborazione, evitando il nozionismo;
  • capacità di giudizio autonomo e critico in relazione ai contenuti proposti;
  • capacità di comprendere e usare in forma corretta i linguaggi specifici, evitando l’approssimazione;
  • abilità di lettura e comprensione di un testo identificando le idee principali riassumendole e collegandole;
  • capacità di risolvere situazioni e problemi nuovi con gli elementi acquisiti.